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[课题]出口结汇的主要单据.doc

出口结汇的主要单据1学时

教学目的

通过对出口合同履行全过程的学习,掌握履行出口合同的基本程序和出口业务单证的处理技术;能够根据基本业务情况确定合同履行的基本流程,制作主要商业单据。

教材分析

重点:以货、证、船、款为顺序的合同履约的基本问题。难点:以货、证、船、款为顺序的合同履约的基本问题。

教学方法

案例导课,分析引出内容,精讲与案例教学法

教学手段

大纲、教案、多媒体课件

教学内容

出口结汇的主要单据我国的签发机构及签发的产地证明书中国国际贸易促进委员会产地证(.)中国出入境检验检疫局()签发的普惠制产地证(GeneralizedSystemofPreferencecertificateoforigin,.),书面格式称为“格式A”(FORMA)地方经贸厅(委、局)签发的面向欧盟市场的产地证,专门用于有配额的产品由出口单位出具的对美出口一般使用原产地申明书(有三种格式:格式A,格式B,格式C)产地证的要式项目①出口商(Exporter),应为信用证的受益人的名址。②收货人(Consignee),多数情况下是信用证的开证申请人,且应与B/L收货人一致。。③运输方式和路线,应填写启运港、卸货港和运输方式。如需转运,应注明转运港。④唛头和包装编号,应与信用证和发票一致,若内容过多,可另加附页,打上原证号码,并由原证出具机构签章。⑤货描,应与信用证和发票一致,也可以使用与其他单据一致的统称,但不得与信用证矛盾。若L/C有特殊规定,o,均可填在此栏。⑥数量、重量以及发票日期和号码,需与发票等其他单据一致。⑦产地证的签发日期最好早于或等于装运日期。6、关于检验证书检验证书是商检机构对进出口商品进行检验、鉴定后签发的书面证明文件。检验证书的类型:品质检验证书;重量或数量检验证书;兽医检验证书;卫生健康证书;消毒检验证书;产地证明书;残损检验证书;价值证明书;船舱检验证书签发机构:①政府机构;②进口商的指定代理人;③制造厂商或行业公会;④公证处(行、公司)。检验证书的作用:议付货款的单据之一;证明交货的品质、重量、包装;等是否符合规定的依据;对品质、重量、数量、包装等;提出异议,拒收、理赔,解决;争议的凭证;海关验关放行的凭证;进口国实行关税差别待遇的依据;防止出口商装运不符合标准品;质或合同规格的货物,或符合;进口国海关的规定。关于检验证的内容,需要注意以下几点:①检验证的货物描述可以使用统称,但不得与信用证中对货物的描述有抵触,通常的做法是仅仅照抄信用证或发票中货物

外汇业务课程设计

外汇业务课程设计一、教学目标本课程旨在通过外汇业务的学习，让学生掌握外汇及外汇市场的基本概念，了解外汇业务的运作流程和操作技巧，培养学生进行外汇交易的能力。具体目标如下：知识目标：通过本课程的学习，学生能够理解外汇、汇率、外汇市场等基本概念，掌握外汇业务的运作流程和操作技巧，了解我国的外汇管理政策。技能目标：学生能够运用所学知识进行外汇业务的操作，具备分析和解决外汇业务问题的能力，能够熟练使用外汇交易软件进行交易。情感态度价值观目标：培养学生遵守国家法律法规的意识，使学生具备正确的金融观念和风险意识，培养学生勤奋学习、积极进取的精神风貌。二、教学内容本课程的教学内容主要包括外汇及外汇市场的基本概念、外汇业务的运作流程、外汇交易的操作技巧以及我国的外汇管理政策。具体安排如下：外汇及外汇市场的基本概念：介绍外汇、汇率、外汇市场等基本概念，使学生了解外汇市场的基本情况。外汇业务的运作流程：讲解外汇买入、卖出、结汇、售汇等业务的运作流程，使学生掌握外汇业务的基本操作。外汇交易的操作技巧：介绍外汇交易的基本技巧，包括交易策略、风险管理、交易心理等，培养学生进行外汇交易的能力。我国的外汇管理政策：讲解我国的外汇管理政策，使学生了解我国外汇管理的基本情况，遵守国家法律法规。三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、模拟交易等。具体安排如下：讲授法：通过讲解外汇及外汇市场的基本概念、外汇业务的运作流程、外汇交易的操作技巧以及我国的外汇管理政策，使学生掌握外汇业务的基本知识。案例分析法：通过分析真实的外汇交易案例，使学生了解外汇交易的实际操作，提高学生的分析问题和解决问题的能力。模拟交易：学生进行模拟交易，让学生在实际操作中掌握外汇交易的操作技巧，提高学生的实际操作能力。四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：选择一本适合我国高校学生的外汇业务教材，作为学生学习的主要参考资料。参考书：推荐学生阅读一些外汇业务相关的参考书籍，以拓展学生的知识面。多媒体资料：制作精美的多媒体课件，以便于学生直观地了解外汇业务的相关内容。实验设备：准备外汇交易模拟软件，供学生进行模拟交易操作。五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解程度。作业：布置适量的作业，要求学生按时完成，通过作业的完成情况评估学生的掌握程度。考试：进行定期的考试，包括期中考试和期末考试，以评估学生对课程内容的掌握程度。模拟交易：学生进行模拟交易，评估学生的实际操作能力和交易策略。六、教学安排本课程的教学安排如下：教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保学生能够系统地学习外汇业务的知识。教学时间：安排每周一定的课时进行课堂教学，同时预留一定的时间进行作业和自学。教学地点：选择适合教学的教室进行课堂教学，提供必要的多媒体设备和支持。七、差异化教学为了满足不同学生的学习需求，我们将采取以下差异化教学措施：学习风格：根据学生的不同学习风格，采用不同的教学方法和教学资源，如视觉、听觉、动手操作等。兴趣：根据学生的兴趣爱好，提供相关的教学内容和案例，激发学生的学习兴趣。能力水平：根据学生的能力水平，设计不同难度的教学内容和评估方式，适当给予学生挑战和帮助。八、教学反思和调整在课程实施过程中，我们将定期进行教学反思和评估，根据学生的学习情况和反馈信息，及时调整教学内容和方法，以提高教学效果。具体措施如下：课堂反馈：通过学生的提问、回答和参与程度，了解学生的学习情况和问题所在。作业和考试分析：对学生的作业和考试成绩进行分析，找出学生掌握不足的地方，及时进行针对性的教学辅导。学生反馈：定期收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和建议，调整教学方法和内容。教学改进：根据教学反思和评估结果，及时调整教学计划和方法，提高教学质量和效果。九、教学创新为了提高教学的吸引力和互动性，激发学生的学习热情，我们将尝试以下教学创新措施：信息技术应用：利用现代信息技术，如在线学习平台、虚拟现实等，提供丰富的教学资源和互动体验，增强学生的学习兴趣。翻转课堂：通过翻转课堂的教学模式，将学习的主动权交给学生，让学生在课前通过自学完成基础知识的学习，课堂上更多地进行讨论和实践活动。项目式学习：设计实际的外汇交易项目，让学生分组进行合作，通过实践操作和解决问题，提高学生的综合能力和团队合作精神。十、跨学科整合考虑不同学科之间的关联性和整合性，促进跨学科知识的交叉应用和学科素养的综合发展，我们将采取以下措施：与其他学科结合：与经济学、金融学等学科相结合，让学生从不同角度理解和应用外汇业务知识。综合实践活动：学生参与与外汇业务相关的综合实践活动，如模拟国际贸易、金融分析等，培养学生的综合应用能力。十一、社会实践和应用设计与社会实践和应用相关的教学活动，培养学生的创新能力和实践能力，具体措施如下：企业考察：学生参观外汇交易相关企业，了解实际业务操作和行业动态，提高学生的实践经验。创新竞赛：鼓励学生参与与外汇业务相关的创新竞赛，激发学生的创新思维和实际操作能力。十二、反馈机制建立有效的学生反馈机制，收集学生对课程的反馈意见和建议，以便不断改进课程设计和教学质量，具体措施如下：学生问卷：定期进行学生问卷，了解学生对课程内容、教学方法和教学资源的满意度和建议。学生座谈会：学生参加座谈会，与学生面对面交流，听取学生的意见和建议，解答学生的疑问。通过以上的教学创新、跨学科整合、社会实践和应用以及反馈机制，我们期望能够提高本课程的教学质量和学生的学习成果。